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對離異家庭未成年人違法犯罪問題淺析

2020-07-03 10:49:33來源:溧水區關工委作者:熊克平、趙恭言、袁宗扣

  近年來,按照全市政法系統關工委的要求,積極開展創“四好”先進關工委活動,充分發揮關工委老公安的優勢。切實加強對未成年人的思想道德和法治宣傳教育,有力地促進了未成年人健康成長。但我們在開展關愛幫教工作中發現,離異家庭未成年人違法犯罪問題不容忽視,出現許多新情況和新問題值得關注。

  離異家庭中未成年人違法犯罪情況和特點

  2018年至2019年,溧水公安分局關工委參與基層派出所民警辦理了62起案件,涉案未成年人79人,離異家庭中未成年人違法犯罪占18%。其中男性占68%,女性占32%。其主要特點是:一是文化程度低,70%為初中以下文化程度;二是無業人員多,占總80%以上;三是離異家庭多,18%的人員因父母離異或組成新的家庭,對撫養義務和必要的家庭教育互相推諉,致使這些未成年人缺乏關愛和溫暖,有的未成年人在外鬼混,亂交朋友,走上違法犯罪的歧途。而這些特殊群體人員對社會抵觸情緒較大,不愿意接受關愛幫教,給關愛教育工作帶來了很大難度。

  離異家庭中未成年人違法犯罪的原因

  家庭對未成年子女的負面影響。在很多離異家庭中,家長都有相當程度的惡習,如舉止言談不文明、打麻將、迷戀網吧、泡舞廳、酗酒等等,侵蝕著子女的身心健康,慢慢地“老子”有的壞習慣子女也都有了,家長素質低,子女素質更低。

  離異家庭與學校聯系嚴重脫節。離異家庭中負有監護責任的家長,由于各種原因與學校基本沒有聯系,缺乏溝通,不掌握子女在校情況,學校與家庭在管理上脫節。父母不履行教育子女的義務,任其自流,直到發生違法犯罪的后果。如:李某在父母離異后隨父親生活,其父游手好閑,對李某不管不問,李某經常缺課到網吧逗留,早出晚歸,其父還以為孩子去學校了,后因為與一上網者發生爭執而大打出手致人重傷,其父才知道。

  學校法治教育不夠。目前,中小學校重應試教育、輕素質教育的現象還較嚴重,法治教育滯后,學生法治觀念淡薄。許多學校對學生的法治教育不重視,把考試分數和升學率高低作為衡量一名學生與一所學校好壞的唯一標準,忽視了對學生的品行和道德教育,更缺少必要的法治教育。很多未成年學生特別是單親家庭中的未成年學生在犯罪前對法律幾乎不懂,在違法犯罪之后后悔不已,但為時已晚。如:王某在犯罪后說:“我原以為偷拿我二叔的錢不算什么,誰想到是犯罪呀!”

  社會大環境的負面影響。有些未成年人通宵達旦上網吧,家長也不管。他們缺乏辨別是非能力,很容易對影視中暴力犯罪情節進行模仿。如:網癮少年朱某對吳某說:”我有把水果刀,咱兩到公園僻靜處像電視里演的那樣搶劫女孩要些錢,看靈不靈!”吳某表示同意。于是二人于夜間到公園將一名女游客攔住,朱某用水果刀逼住那名女子,吳某翻兜,二人劫得人民幣1000余元,案發后上述兩名犯罪嫌疑人被司法機關判刑。

  對預防離異家庭未成年子女違法犯罪的建議

  不斷加強對未成年人的法治教育。未成年人犯罪年幼無知,有的是初犯、從犯,容易接受教育改造,司法機關應把“教育、感化、挽救”的方針作為處理未成年人犯罪案件的指導原則。公、檢、法、司的基層組織應當多進學校進行法治宣傳。法治副校長、法治輔導員堅持定期講課,可以組織學生旁聽法院審判、到監獄所參觀,讓學生感覺到法律的威嚴;對未成年人犯罪應給予他們改過自新的機會,對那些偶爾失足、認罪態度好、有悔改表現的輕微犯罪,可不采取判刑,交由工讀學校就地矯治,使之改過自新;街道、社區要做好關愛幫教工作,促使他們能夠建康成長。

  學校與家庭教育要密切結合。家庭與學校要加強聯系、勤于溝通,掌握自己子女在校的表現情況,及時做好思想教育工作,是對預防未成年人犯罪的重要環節。特別是離異家庭中的子女,思想負擔沉重,心理比較脆弱,容易沖動。教師可以針對學生年齡、特點,采取用學生喜聞樂見的形式,進行思想道德和法治教育,使學生學法、知法、守法。學校不能動輒就將“雙差生”開除或推出校門,給社會增加包袱。

  預防離異家庭未成年人違法犯罪要進行綜合治理。離異家庭中未成年人犯罪問題與社會大環境和文化環境中消極因素對孩子犯罪的影響,要保障他們健康成長,不少人流浪到社會,逗留在網吧,暴力、色情等不健康的影視,對他們產生了不良影響。公安機關應與學校建立經常性的聯系制度,了解各種治安信息和動態。文化、市場監管部門應強化對學校周圍的文化娛樂場所的管理,杜絕從事擾亂學校教育、生活、治安秩序的經營活動出現在學校周圍,消除文化市場中存在的丑惡現象,為孩子們營造一個有利于身心健康成長的文化環境。

  預防和減少未成年人違法犯罪工作是一項復雜的社會系統工程,尤其是家庭、學校和社會三位一體要共同努力,相互配合,形成工作合力,做到齊抓共管,齊心協力,采取有效措施,把這項工作做好、做扎實、做出成效。

編輯: 李瑩瑩

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